نافس ٦ — المؤشر (١): مرادفات المفردات ودلالتها بتغيّر السياق
غرض القراءة: ناتج التعلم (١) — المؤشر الأول: استنتاج مرادفات المفردات الواردة في النص المقروء، وتوضيح معاني المفردات التي تتغيّر دلالتها بتغيّر السياق.
هذه مجموعة أنشطة من «أدوات دعم نواتج التعلم في الاختبارات الوطنية (نافس)» للصف السادس الابتدائي، الصادرة عن الإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان — قسم الإشراف التربوي.
كل مفردة تحمل سياقها الخاص داخل السؤال؛ اقرئي السياق أولًا قراءة متأنية، ثم استبدلي المفردة بالبديل الذي لا يتغيّر معه معنى الجملة. هذه هي الطريقة المعتمدة في نافس لقياس الدلالة السياقية.
التصحيح آلي وفق مفتاح الإجابة الرسمي، ويظهر بعد التسليم بيان الإجابة الصحيحة وشرحها.
مفردات النص
- تجوّل
- تنقّل من مكان إلى آخر
- دبّ
- وقع ونشأ شيئًا فشيئًا
- سَقَم
- مرض
كرّاسة الأسئلة
مفردات مبنية على عمليات الفهم الأربع في «بيرلز» ومحاور «نافس»، بنمطي الاختيار من متعدد والإجابة المفتوحة، ولكل مفردة درجتها ومعيار تصحيحها.
«تجوّل المحقق في المزرعة وهو يقرأ الورقة التي كتبها اللص، ووجد آثارًا جديدة لأقدام صغيرة قد خرجت من الحظيرة». مرادف (تجوّل):
كلمة (ابتهج) تعني الشعور:
«تعشقُ سارة الأصوات التي تُكوّنها الكلمات، وتحب طريقة صفّ الحروف لتكون كلمات منها». ما معنى كلمة (صفّ)؟
«أحسّت سارة بالحماسة والتمجيد». مرادف كلمة (التمجيد):
«قال الفلاحُ تحت ظلّ شجرةٍ حتى يرتاح». وردت كلمة (قال) في الجملة السابقة بمعنى:
«اعتادت أسرة أبي نواف الخروج للتنزّه في إجازة نهاية العام، وعندما اقتربت الإجازة دبَّ خلافٌ طفيف بين أفراد الأسرة». مرادف (دبَّ):
من نص «المعلبات الغذائية»: «مع تجنّب المعلبات التي يظهر عليها الاعوجاج أو الانتفاخ». مرادف (الاعوجاج):
قال ﷺ: «اللَّهُمَّ رَبَّ النَّاسِ، أَذْهِبِ الْبَاسَ، اشْفِهِ وَأَنْتَ الشَّافِي، لَا شِفَاءَ إِلَّا شِفَاؤُكَ شِفَاءً لَا يُغَادِرُ سَقَمًا». ما المعنى المراد بـ(سَقَمًا) في سياق الحديث؟